#18 - Anticorpi contro la disinformazione
Come riconoscere le notizie false in un mondo complesso
Ciao!È marzo e noi non vediamo l’ora che arrivi la primavera e si allunghino le giornate. Nel frattempo, in questa newsletter ti teniamo compagnia con un approfondimento sul tema della disinformazione a scuola, consigli di lettura, tante risorse da usare in classe e un appuntamento per fine mese.
Buona lettura.
Ma il cambiamento climatico esiste davvero? È vero che Milano è la città più inquinata del mondo? Le foto dell’arresto di Donald Trump circolate qualche mese fa erano vere o create dall’intelligenza artificiale?
Sono alcune delle domande che potrebbero averti fatto i tuoi studenti o che forse, qualche volta, potrebbero aver messo in crisi anche te. Le fake news esistono da sempre (sai che Maria Antonietta non ha mai detto “Se non hanno pane, che mangino brioches?”), ma negli ultimi anni è diventato molto più complesso orientarsi tra le informazioni reperite online e distinguere ciò che è vero da ciò che non lo è.
Nonostante la difficoltà, saper navigare tra le informazioni, allenare il proprio senso critico e riconoscere le principali strategie di disinformazione rimangono competenze importantissime, da allenare fin da subito anche tra gli studenti. Ecco perché, in un mondo che ci sembra sempre più complesso e difficile da comprendere, questo mese abbiamo deciso di condividere i 4 consigli della nostra formatrice Mara Floris per proteggersi (e proteggere anche chi ci circonda) dalla disinformazione:
Mai fidarsi (di sé)
È importante abituarsi a esercitare il dubbio, soprattutto sulle proprie convinzioni. Lo scetticismo è una delle componenti chiave del pensiero critico.
Scavare a fondo
Per ogni informazione che troviamo, dobbiamo cercare di capire da dove è arrivata. Chi lo ha scritto? Che titoli ha? Chi finanzia il sito?
Confrontare più fonti
Leggere un articolo non basta. Le informazioni necessarie a valutarne l’attendibilità si possono trovare solo se si confrontano più fonti sullo stesso argomento.
Trattenersi
Dobbiamo abituarci a non fidarci dei primi risultati che troviamo, ma a cercare più in profondità. Per alcuni tipi di notizie scientifiche, usiamo dei motori di ricerca specifici.
Un’idea di attività didattica da proporre in classe? Condividere con gli studenti una presunta notizia (ad esempio, "Picasso o Monet? Chiedi alle api!") e chiedere loro di verificarne la veridicità.
Per saperne di più su come difendersi dalla disinformazione e conoscere strumenti e metodologie per affrontare queste tematiche in classe, puoi iscriverti al corso di formazione Difendersi dalla Disinformazione, in partenza il 18 marzo. In questo corso imparerai a riconoscere le tecniche di creazione e diffusione delle fake news, a identificare fonti affidabili grazie a metodi di verifica accurati, a conoscere le trappole mentali in cui è facile cadere e scoprirai come sia possibile proteggersi quando il nostro modo di pensare ci rende vulnerabili alla disinformazione.
I nostri corsi prevedono per ogni incontro una parte teorica e una parte pratica in cui sperimentare in prima persona le attività da proporre agli studenti.
Ci vediamo al corso?
🔨 Lo strumento del mese
La maggior parte dei lettori conserva la propria libreria con una certa cura, ordinando i libri per autore, per casa editrice o per argomento. E per quanto riguarda le letture o i prodotti digitali invece? Quante volte ti è capitato di incappare in un articolo interessante online e poi dimenticare di leggerlo? O di non riuscire a ritrovare quel podcast che sarebbe potuto essere utile per una lezione?
Lo strumento che ti proponiamo oggi aiuta a scoprire, tenere traccia e ordinare i link più interessanti del web, proprio come se fossero all’interno della libreria di casa.
Pocket è un tool online che permette di archiviare link di qualsiasi tipo, organizzandoli e filtrandoli grazie a tag e raccolte. Dalla sezione “Scopri” è possibile anche intercettare nuove letture selezionate secondo i propri interessi, mentre scaricando l’app o l’estensione per Chrome è facilissimo salvare i link in un secondo mentre si naviga online, in modo da tenere traccia della risorsa anche quando si ha poco tempo a disposizione.
📚 Consiglio di lettura
Mario Lodi e la “Biblioteca di lavoro”, un libro di Maria Rosaria Di Santo, edito da Edizioni Junior, 2022.
Il consiglio di questo mese arriva da Sara Intina, nostra formatrice nel corso “Didattica con le Escape Room”, che ci dice:
Una lettura utile per superare il concetto dell'unico libro di testo, che parte da un'esperienza alla primaria ma può essere uno spunto di riflessione utile per tutti su come insegnare a costruire le proprie conoscenze tramite più fonti diverse.
✨ Risorse interessanti
A proposito di disinformazione, Go Viral Game è un gioco divertente e in italiano che fa indossare i panni di un manipolatore di notizie per scoprire come mai, durante la pandemia da Covid-19, alcune notizie false siano diventate virali. L’obiettivo? Riuscire a far diventare le proprie fake news virali e - nel frattempo - imparare a riconoscere le principali strategie di disinformazione.
📅 Date da ricordare
Spunti interessanti per programmare lezioni a tema
8 marzo → Giornata internazionale della donna
“Mi piace Spiderman… e allora?”. Un kit didattico per affrontare gli stereotipi e la parità di genere in classe
14 marzo → Pi Greco Day
La storia del Pi Greco raccontata da “un matematico prestato alla Disney”
18 marzo → Giornata mondiale del riciclo
Riciclala!, un sito web con risorse e materiali gratuiti per parlare in classe del riciclo della plastica
20 marzo → Equinozio di primavera
6 curiosità per rompere il ghiaccio in classe e dare il benvenuto alla bella stagione
25 marzo → Dantedì
E se Dante fosse stato un cantante rap? Su SicCome Dante la Divina Commedia è raccontata e reinterpretata dagli studenti di tutta Italia
🔥 A cosa stiamo lavorando
Come ti abbiamo anticipato nella scorsa newsletter, stiamo scaldando i motori in vista di Fiera Didacta: ci vedremo lì tra poche settimane, dal 20 al 22 marzo. Stiamo preparando un calendario fitto di eventi e momenti di incontro che vi racconteremo nei prossimi giorni!
Nel frattempo, continuiamo a lavorare sui corsi e laboratori progettati per rispondere al DM65 e DM66 (ve ne avevamo parlato in una newsletter dedicata). Se la tua scuola ha ricevuto i fondi, sei ancora in tempo a dare un’occhiata alla nostra proposta per docenti e per studenti. Per più informazioni: segreteria@discentis.it
👀 Corsi in partenza
06/03 - Italiano come L2 in Classe (scuola secondaria di I e II grado)
08/03 - Didattica Laboratoriale per la Geometria (scuola primaria)
11/03 - Leadership Adattiva a Scuola (scuola secondaria di II grado)
18/03 - Difendersi dalla Disinformazione (scuola secondaria di I e II grado)
18/03 - Insegnare e Imparare con Instagram (scuola secondaria di I e II grado)
25/03 - Parliamo di Complessità (scuola secondaria di II grado)
26/03 - Capire e Usare l’Intelligenza Artificiale (scuola secondaria di II grado)
27/03 - Introduzione alla Didattica Ludica (scuola secondaria di I e II grado)
03/04 - Challenge Based Learning (scuola secondaria di II grado)
04/04 - Didattica con le Escape Room (scuola secondaria di I e II grado)
06/04 - Insegnare con l’Enigmistica (scuola secondaria di I e II grado)
09/04 - Imparare con il Design Thinking (scuola primaria)
ATTENZIONE!
Non riesci a iscriverti al corso tramite la piattaforma di Scuola Futura? Potrebbero esserci due motivi:
◾ Il corso non prevede il tuo ordine di scuola. Ci dispiace, in questo caso non possiamo fare molto, ma puoi trovare tra le nostre offerte tanti corsi dedicati al tuo ordine. → Visita il sito
◾ Il Ministero non ha ancora aperto l’iscrizione ai corsi. In questo caso, riprova l’iscrizione dopo qualche giorno.
Se non si è verificato nessuno dei due casi, scrivici a segreteria@discentis.it.
📱 Su Instagram stiamo parlando di…
E anche per questo mese è tutto, ci sentiamo ad aprile! 👋
Il team di Discentis